为深入学习贯彻习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的重要论述，持续推进《中华人民共和国家庭教育促进法》的贯彻落实，推动社会主义核心价值观在广大家庭生根发芽，羊城父母学堂走进社区，广州市家庭教育主题活动 2025 年第五期（总第十六期）在广州市从化区江埔街江埔小学圆满落下帷幕。
本次活动直面当前家庭普遍面临的育儿压力与现实挑战，邀请家庭教育领域的专家学者和实践工作者，围绕“孩子优秀人格塑造及不良行为预防的家庭对策”主题进行分享，旨在赋能广大家长精准识别孩子常见不良行为的潜在成因，掌握科学、有效的预防与干预方法，避免不当教育方式。
开场欢迎：
以 “心” 相邀，共赴育人之约
活动伊始，全场共同观看了宣传短片《筑牢成长防线，守护童心向阳》。短片聚焦从化区妇联牵头搭建的“家校社”协同育人平台，联动家庭、学校和社会多方力量，为儿童健康成长筑牢安全防线、厚植成长沃土，助力家庭和睦幸福、童心向阳绽放的实践与成效。
领导致辞：
锚定家庭教育方向
活动现场，从化区妇联党组书记、主席刘德慧发表致辞。她强调，家庭是人格塑造的第一课堂，教育是静待花开的守望，更是生命影响生命的修行。在当前复杂多变的社会环境下，家庭作为首要教育场景，亟需建立科学的引导体系。刘主席呼吁，家校社应携手并进，用理解与陪伴共筑孩子成长的港湾，守护他们在爱的阳光下茁壮成长。
嘉宾分享：
多维视角，共话 “心” 家园建设
本次活动邀请了4 位专家学者和富有经验的一线实践工作者进行深度分享，围绕情绪管理、压力应对、有效沟通、亲子关系调适、家庭支持系统构建等关键要素，为家长们带来了丰富而实用的家庭教育指导。
广州市从化区江埔街江埔小学副校长
广州市钟林秀家庭教育名师工作室主持人
钟校长以《断层带上传承家族根脉，让儿女的羽翼自带光芒》为题，分析了从化区城乡变迁背景下家庭教育的现状与挑战。她指出，成人面临的经济、人口、心理层面的“断层”问题，正通过心理距离拉远、“附近”感消失等方式影响孩子的成长。钟校长提出了从成人入手，找回“可讲述的自己”，培养孩子好习惯，将“断裂带”转为“养成带”的解决方案。
花都区教育发展研究院德育部主任
广州市家庭教育指导专家库首批专家
广州市张小燕家庭教育名师工作室负责人
张主任带来了《用温度、宽度、深度解读孩子优秀人格培养密码》的分享。她强调，孩子优秀人格的塑造核心在于“用情感连接，而非形式应付”。张主任详细阐述了如何通过温度链接、宽度链接和深度链接，在亲子互动中培养孩子的优秀人格，提升孩子的情绪管理能力和社会交往能力。
从化区妇联幼儿园 园长
胡园长以《家庭是塑造孩子优秀人格的基石》为题，从家庭教育的角度出发，强调了家庭在孩子人格形成中的基础作用。她指出，家庭通过日常互动与情感联结，为孩子提供了最初的安全感和价值观念，是孩子人格健康的根基。胡园长还分享了如何通过和谐的家庭氛围和积极的亲子互动，滋养孩子的自尊、同理心与责任感。
《父母支持如何塑造孩子健全人格》凌瑛
广东轻工职业技术大学心理健康教育教师
广州市家庭教育指导专家库首批专家
华南师范大学心理学博士
心理咨询师
凌博士结合发展心理学理论与真实家庭案例，探讨了《温暖支持，塑造未来——父母支持如何影响孩子的人格发展》。凌博士指出，父母的支持方式不仅是家庭教育的“软环境”，更是塑造孩子人格特质的关键因素。她分享了如何通过情感回应、自主鼓励和积极沟通，成为“支持型父母”，助力孩子学业进步和人格健康发展。
嘉宾分享结束后，广东省家庭教育研究促进会副会长、广州市家庭教育宣讲志愿服务总队队长张仲庆上台进行了总结点评。他高度肯定了本次活动的价值，认为从专家分享到圆桌沙龙，多维内容形成了完整的家庭教育指导体系，为家长们提供了理论支撑与实践指南。张队长强调，未来要持续深化家校社协同育人机制，共同为孩子的健康成长保驾护航。
此次“孩子优秀人格塑造及不良行为预防的家庭对策”主题活动，不仅为家长们带来了丰富的家庭教育知识和实用的指导策略，更凝聚了家校社协同育人的新共识。通过情绪管理、压力应对、有效沟通、亲子关系调适、家庭支持系统构建等关键要素的深度探讨，活动有效提升了家长识别、理解、回应家庭成员心理需求的能力，为妇女儿童营造了理解、支持、关爱的家庭心理环境，为其身心健康发展奠定了坚实的家庭基础，共同守护每一个家庭的“心灵港湾”。
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